Introducción
Ciclo Septiembre 2021 - febrero 2022
Trabajar por competencias, nos da la oportunidad de “aprender a aprender” y como estudiante, considero que es de suma importancia no solo en el ámbito académico, sino también en la vida cotidiana. Diversas fuentes afirman que "aprender a aprender” constituye una de las competencias educativas básicas para el aprendizaje del ser humano. Por lo antes mencionado, considero que en el ámbito académico es muy eficiente, ya que permite que el alumno sea capaz de adquirir conocimientos de acuerdo a su grado de interés, esto mediante todo un proceso bien definido que le permitirá elaborar sus actividades, pero lo más importante es que puede evaluar el desempeño obtenido por si mismo; mientras que en en nuestra vida cotidiana nos ayudará a desenvolvernos en la sociedad y sobre todo a tomar mejores decisiones.
El presente Portafolio de Evidencias Virtual, tiene como objetivo mostrar la mecánica de trabajo implementada en el Ciclo 02 – septiembre 2021 por los estudiantes de la Licenciatura en Mercadotecnia del grupo 1 “O”. Este portafolio cuenta con 7 apartados, dentro de los cuales podremos encontrar contenidos como: portada (presentación del PEV), acerca de (bibliografía del estudiante), introducción, evidencias (actividades realizadas en cada una de las 3 etapas de la asignatura), reflexión, referencias (fuentes bibliográficas consultadas) y fórum. Cada apartado cuenta con un contenido totalmente diferente, basado en cada una de las especificaciones requeridas por el docente.
Considero que, como estudiantes de la Licenciatura en Mercadotecnia, el trabajar de acuerdo a la mecánica ya presentada, es de suma importancia para nuestro desarrollo tanto académico como laboral y sobre todo personal, puesto que nos permite desarrollar al máximo nuestra creatividad y sobre todo nos permite implementar nuevas formas de trabajo que nos pueden ser útil en un futuro no muy lejano.
Por lo antes mencionado, me gustaría hacer énfasis en los logros que pude obtener llevando a cabo dicha mecánica de trabajo. En primera instancia, pude desarrollar la capacidad de automotivarme y generar confianza en mi persona para poder participar o realizar las actividades requeridas; como segundo punto, implemente nuevas formas y horarios de trabajo, esto me permitió organizarme y ajustar los tiempos que cada actividad requería. Y, por último, pero no menos importante, por primera vez tuve la oportunidad de controlar y llevar a cabo mis propios métodos y procesos de aprendizaje, dentro de esto se puede mencionar la planificación, supervisión y evaluación de las actividades asignadas por el docente.
Documento
Introducción
Ciclo Febrero 2022 - junio 2022
Documento
El aprendizaje por competencias nos hace capaces de aterrizar nuestro aprendizaje a la realidad, en nuestra vida cotidiana, como trabajadores o estudiantes. Durante este tipo de aprendizaje, el docente permite que el alumno sea el personaje principal de su propia historia, esto quiere decir que el alumno llevará la batuta de su conocimiento durante la etapa que le corresponda. Aunque claro está, que el docente estará presente como guía, orientando siempre el aprendizaje de los alumnos. Con el aprendizaje por competencias, se pretende que el alumno no solo se aprenda las cosas de memoria, sino que los conocimientos que vaya adquiriendo, sea capaz de aplicarlos en su vida cotidiana. Durante el proceso como estudiantes de mercadotecnia, se busca que los alumnos sean capaces de hacer investigaciones de mercado, logren una buena comercialización de producto y sobre todo que sean capaces de solucionar problemas en la vida laboral.
Es por lo antes mencionado, que, con la creación del presente portafolio de evidencias, se busca mostrar cada uno de los conocimientos obtenidos durante la puesta en práctica del aprendizaje por competencias en el ciclo febrero 2022 – junio 2022 en la asignatura de mercadotecnia.
Este portafolio de evidencias está compuesto por siete apartados, dentro de los cuales encontraremos la portada del mismo, una pequeña autobiografía del estudiante, la introducción, las tres etapas de las cuales se compone la asignatura y una breve reflexión. Como mencionaba anteriormente, con cada uno de los apartados del presente portafolio, se podrá visualizar lo aprendido durante esta mecánica de trabajo en la asignatura de mercadotecnia, la cual fue impartida por la Dra. Minerva Camacho Javier.
El trabajar por competencias, es de mucha ayuda para mí como estudiante, ya que se desarrollan nuevos conocimientos. Cuando es tu primera vez trabajando por medio de este método, es un poco difícil, pero conforme lo vas aplicando a la realidad, se vuelve algo practico en la vida cotidiana y sobre todo es aplicable en nuestras vidas como estudiantes o futuros profesionales en el área.
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
